GUIA N°1 HORIZONTES CON BRUJULA PAGINAS (1-20) PRIMER PERIODO

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO Resolución 16170 del 27 de Noviembre de 2002 “Nos formamos en el saber, saber hacer y el ser para la vida”

 

                                                Horizontes con brújula 1 y 2

                                              Docentes:  Adriana Mira y Ligia Mesa

                                           Nombre del estudiante: _________________________________________

Sub proyecto 1

Viaje para mi encuentro

Juguemos con los nombres

Escriba su nombre:

 

Escriba solo las consonantes de su nombre           Escriba solo las vocales  de su nombre

                                                                      

                                                                      

Observe este nombre

Escriba solo las vocales          Escriba solo las consonantes de ese nombre            de ese nombre

Combine

una consonante y una vocal, hasta usarlas todas.

 

Letras locas 

Marca el nombre correcto y luego escribe en la franja.

Lalo   

Lloa

LolaJicanto

Jacinto

Tajinco

María

Ramía

                                                        Míraa                                                       

palabras?” Olga esconde: Lola tiene la: Escuche el relato 

“¿Cuántas 

en un gran

de

Descubra qué cosas cultan
Omar esconde un:		Eva esconde una:

de                                                                                    para que no

Escriba cuatro nombres de amigos o familiares y descubra que ocultan

Juguemos a los nombres locos

Escriba su nombre:

Ahora escríbalo en una tira de cartón o cartulina

Combínelas de diferente manera para formar “nombres locos”

Nombre loco 1

Nombre loco 2

Nombre loco 3

Mensaje a la familia

¿Observó como se hace una carta?

Dígale a la maestra(o) que quiere escribir una carta a la familia; pídale que le “preste las palabras”, escribiendo en el cuaderno lo que usted le dicta. Puede decirle a la familia cómo se ha sentido en Brújula, que ha aprendido y que desea lograr. No olvide firmarla.

 

Respuesta de la familia

Explique a un familiar cómo se presenta una carta; luego pídale que responda la carta que usted le envió, con la misma forma y que la escriba en su cuaderno de trabajo.

Si usted quiere compartala con sus compañeros o con la maestra; exprese cómo se sintió al recibir la respuesta a su carta.

Los nombres de las cosas

Antes de la lectura

•        ¿De qué crees que se trata?

•        ¿Cuántos personajes crees que participan?

•        ¿Dónde crees que transcurre?

PRUEBA GUIA DIAGNOSTICA LENGUAJE BRUJULA 2 - 2021

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO Resolución 16170 del 27 de Noviembre de 2002 “Nos formamos en el saber, saber hacer y el ser para la vida”

 

 GUÍA DIAGNOSTICA 2021 

 

ÁREA O ÁREAS INTEGRADAS	Español, ciencias naturales , sociales,  tecnología, ética, religión,  ed. física	GRADO	Horizontes con brújula 2	GUÍA Nº	1	PERIODO	1
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA	2 SEMANAS	DOCENTE	ADRIANA MIRA

              1.Observa con tu familia  la imagen de chigüiro y el Lápiz  

2. Busca en internet el video de Chigüiro y el lápiz, obsérvalo y sigue paso a paso los movimientos de chigüiro para que lo cuentes a tú familia, compañeros y profesora.

 

https://maguare.gov.co/chiguiro-y-el-lapiz/

 

3. Escucha la biografía de IVAR DA COLL  y vuélvete un autor contándome de nuevo lo que aprendiste de este autor.

 https://www.youtube.com/watch?v=eYE5r6PXYis

 

4. Dibuja las imágenes del cuento “chigüiro y el lápiz” en tu cuaderno de áreas integradas y con ayuda de tus padres escríbeles los siguientes nombres a quienes corresponda:

 

• Cama
• Sabana
• Bicicleta
• Cono
• Lápiz   

 

5. Describe el personaje “chigüiro y el lápiz” y explica con tus propias palabras para que uso “chigüiro:  la cama, la sabana, la bicicleta, el cono y el lápiz. 

 

 

6. Completa las siguientes frases del cuento “chigüiro y el lápiz”

a. chigüiro yendo por el camino se encontró un _______________

 

b. chigüiro cogió el lápiz y pinto una ______________

 

c. cuando chigüiro termino de dibujar la bicicleta se _____________ que viajaba en ella.

 

d.  chigüiro con el lápiz dibujo:  una__________, una _____________, una_____________, un _________y un __________

 

7. ¿Cómo crees que se sintió chigüiro cuando termino de dibujar lo que le gustaba?

Marca con una x la palabra que indica como se sintió chigüiro.

*alegre _____

*   triste_____  

*angustiado _____

 

8. consulta, dibuja y explica con tus propias palabras ¿qué es un chigüiro? ¿dónde vive?  de ¿que se alimenta?

9. Escribe las vocales que faltan en las siguientes palabras:

*c___m___

*c____n___

*ch____g___ ___r____

*l____p____z  

10. Encierra de las siguientes palabras contenidas en el cuento “chigüiro y el lápiz” la más corta con color azul y la más larga con color amarillo.

• Sabana
• Bicicleta
• Cono
• Lápiz   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PRUEBA DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS BRUJULA 2 2021

                                                             FUNDACIÓN CARVAJAL

Brújula 2  competencias     de vida y algo    más ...         PRUEBA DIAGNÓSTICA DE MATEMATICAS 

                                                           DOCENTE: ADRIANA MIRA S.

           

                                             

Nombre: ___________________   Apellidos: ________________________

Edad :______________________    fecha:____________________________    

1. 

              

                       

                

                                                                       

 ¿Cuántos hay?. Colorea una casilla por cada fruta. Escribe el número sobre la línea

                              

2. ¿Quién tiene mas plata? tacha la mano quien tiene mas plata. explica 

                   

          

                    

    3.     ¿Qué fruta es más cara (costosa)? Tacha la fruta con la respuesta correcta. 

Naranja tangelo                 $ 98

Limón Pajarito             $ 50

Banano común        $ 81

Tomate Chonto $ 93

Fresa caucana     $ 150

4. ¿Qué fruta es más barata? Colorea la fruta con la respuesta correcta 

       5. Une con una línea para mostrar cómo pagarías cada producto.

Observa el ejemplo.

 

  

                                              

                           

                                                                                     $1 

                                                                     

$1.000

                                                                                             $200

                                                                                  $ 500

                                                                                     $50

6. Colorea así: amarillo los círculos, azul, los cuadros, rojo los rectángulos y verde los triángulos. 

7. ¿Qué números faltan en el calendario? escribe en la casillas para completar. 

	2		4		6				10
	12		14			17		19
21						27			30